耶魯前招生官LIoyd Peterson說過：美國大學(xué)招生是門藝術(shù)，沒有統(tǒng)一的錄取標(biāo)準(zhǔn)。
但從《普林斯頓評論》和《時(shí)代周刊》公布的美國大學(xué)錄取評估方法中，人們還是總結(jié)出了一套強(qiáng)大的“美國大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取公式”，一起來看看吧↓↓↓
美國大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取公式
學(xué)生“錄取指數(shù)”=
就讀高中(0-4分) +
課程難度(0-21分) +
年級排名(0-3分) +
平均成績(0-16分) +
SAT成績(6-25分) +
國家榮譽(yù)學(xué)者決賽者(0-3分) +
申請論文(-3-5分) +
推薦信(-3-4分) +
課外活動(dòng)(-5-30分) +
種族多元化(-3-5分) +
體育活動(dòng)(8-40分) +
超級錄取(40分) +
紅包項(xiàng)目
父母(3-8分)+家住遠(yuǎn)處(3分)+
教練征召(5-10分)+極其特殊(3-5分)
從公式可以看出，參與評分的項(xiàng)目共有13項(xiàng)。這些標(biāo)準(zhǔn)不僅包括學(xué)生的學(xué)術(shù)成績和表現(xiàn)，還包括學(xué)生的課外活動(dòng)、興趣愛好、第三方評價(jià)等因素。
前6項(xiàng)注重學(xué)業(yè)成績，7-12項(xiàng)考察綜合素質(zhì)，最后還有一些少數(shù)人才有的“紅包項(xiàng)目”。
表面看這個(gè)錄取公式“不平等”的地方有很多，第12、13項(xiàng)已經(jīng)不是單靠學(xué)生本身努力就可以達(dá)到的，考驗(yàn)的反而是父母背景。
這個(gè)錄取公式的目的，是為了方便留美的學(xué)生和家長，能提前了解大學(xué)的游戲規(guī)則，然后去理智的思考這個(gè)過程，合理評估自己的實(shí)力，才能達(dá)到最終的理想結(jié)果。
就讀高中(0-4分)
最知名的高中：4分
美國名校、富人區(qū)公立學(xué)校：3分
一般公立高中：0分
全國最知名的高中可得4分。
其次就是富人區(qū)的美國公立學(xué)校，這些學(xué)校的財(cái)政來源于州政府的撥款和當(dāng)?shù)鼐用竦姆康禺a(chǎn)稅兩項(xiàng)。一般政府每年按學(xué)生人數(shù)給當(dāng)?shù)貙W(xué)校每人兩三千美元的教育補(bǔ)助，而房地產(chǎn)稅是教育經(jīng)費(fèi)的主要來源。
在美國，人們買了房子以后每年還得向當(dāng)?shù)卣患{相當(dāng)于房子總價(jià)的2%-3%的房地產(chǎn)稅，其中的大部分就是作為教育的費(fèi)用，無論是家里有沒有上學(xué)的孩子，這筆地產(chǎn)稅都不能免。
如果一個(gè)社區(qū)房地產(chǎn)稅較多，政府可以買好的教學(xué)設(shè)備，建新的校舍和圖書館，聘請好教師，教育質(zhì)量自然就好起來了。
課程難度(0-21分)
AP課程或國際學(xué)士項(xiàng)目課程：21分
修榮譽(yù)和AP課程的主課(語文、數(shù)學(xué)、外語、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué))：14分
修一般課程，沒有榮譽(yù)和AP課程：6分
兩年只修五門以下主課的：0分
美國大學(xué)非常重視學(xué)生在高中階段所上課程的難度和數(shù)量。學(xué)校希望能對學(xué)生的學(xué)術(shù)水平有所了解，而學(xué)生上過的國際課程、平時(shí)的表現(xiàn)、考試成績就成為了非常有價(jià)值的參考因素。
平均成績(0-16分)
GPA 4.0 (95-100分)：16分
GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分
GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分
GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分
GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分
GPA 2.0以下 (75分以下)：0分
在美本申請中，GPA非常重要。這是最直觀體現(xiàn)申請者學(xué)術(shù)能力的指標(biāo)之一。
美國高中學(xué)校的打分并不規(guī)范，各校之間差別很大。上是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，需要說明的是，一般在美國的學(xué)校，90分以上算A，GPA=4.0；80分以上是B，GPA=3.0；80分以下為C，GPA =2.0，算是相當(dāng)差的成績了。
在那些榮譽(yù)課程和AP課程有加分的學(xué)校里，學(xué)生們?yōu)榱颂岣咦约旱钠骄煽僄PA會(huì)想盡辦法多上這些課程，這樣可以提高平均成績，從而提高年級排名。比如說一般課程滿分為100分，折成GPA是4.0。榮譽(yù)課和AP課滿分也是100分，但是折成GPA時(shí)都會(huì)加上1分，最高是5.0。大多數(shù)學(xué)校對榮譽(yù)課和AP課都會(huì)給加分，這叫作加權(quán)。
還有一些私立學(xué)校干脆不評分，學(xué)生的成績都以英文字母H、V、G、P、U來代替。
但是不論怎樣評分，學(xué)生報(bào)考大學(xué)時(shí)，學(xué)校必須隨成績單寄給大學(xué)一份學(xué)校簡介，簡介中有學(xué)校的評分方法和標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)招生人員都會(huì)明白其中的G真正代表的是什么。
年級排名(0-3分)
全年級排名第一的學(xué)生：3分
全年級排名前10%的學(xué)生：2分
全年級排名前25%的學(xué)生：1分
全年級排名50%以下的學(xué)生：0分
在美國學(xué)校里，學(xué)生的日常作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、期中考試、期末考試的成績都被累加起來，然后由計(jì)算機(jī)算出一個(gè)平均成績，最后用這個(gè)平均成績，排出高中4年的年級排名。
美國大學(xué)也非?？粗貙W(xué)生在學(xué)校的排名，這一點(diǎn)可以體現(xiàn)出他們在類似的同齡人中所處的位置。
SAT成績(6-25分)
SAT成績折算錄取指數(shù)分?jǐn)?shù)的公式是將SAT成績除以63。
SAT成績1200/63=19分
SAT成績1450/63=23分
如果是大學(xué)校隊(duì)教練招募的運(yùn)動(dòng)員和少數(shù)民族學(xué)生會(huì)得到加分的優(yōu)待，在做這一項(xiàng)的折算之前可以在原SAT成績的基礎(chǔ)上加上200分，然后再按如下的方法計(jì)算出這一部分應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)學(xué)生GPA的成績無法作為學(xué)術(shù)水平的有力證明時(shí)，SAT等標(biāo)化考試成績，就成為申請者展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力和發(fā)展?jié)撃艿淖钣行緩健?/span>
國家榮譽(yù)學(xué)者決賽者 (3分)
國家榮譽(yù)學(xué)者決賽者是每年在全美高中生畢業(yè)班中評出來的，其中的主要依據(jù)之一是畢業(yè)前一年參加的PSAT考試和SAT考試的成績。每年進(jìn)入全美決賽的有8000人，最后能夠成為國家榮譽(yù)學(xué)者的只有2400名。
但是，因?yàn)樽詈蠊极@得國家榮譽(yù)學(xué)者的時(shí)間是在畢業(yè)那一年的春天，而報(bào)考大學(xué)的時(shí)間一般是在畢業(yè)前一年的年底或者畢業(yè)那一年的年初，在報(bào)考大學(xué)時(shí)國家榮譽(yù)學(xué)者的名單還沒有公布，只公布進(jìn)入國家榮譽(yù)學(xué)者決賽者的名單。所以，大學(xué)給予入圍決賽的8000名學(xué)生與國家榮譽(yù)學(xué)者同等的待遇，有的大學(xué)給予他們非常優(yōu)厚的榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金。
申請文書(-3-5分)
招生委員會(huì)收到的最好的論文之一：5分
非常好的論文：3分
草率的、有結(jié)構(gòu)問題、拼寫錯(cuò)誤或看似由別人寫的文書：-3分
申請文書在大學(xué)申請時(shí)的作用不言而喻。
只有通過文書，大學(xué)才能了解到真實(shí)的、立體的學(xué)生形象。而且，文書也能在一定程度上體現(xiàn)學(xué)生的語言水平。如果文書中有拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤這些低級問題，招生官會(huì)認(rèn)為學(xué)生的語言不過關(guān)；如果文章的結(jié)構(gòu)有問題，招生官會(huì)認(rèn)為學(xué)生的邏輯思維能力欠佳。
推薦信(-2-4分)
全國著名的教導(dǎo)主任寫的強(qiáng)有力的推薦信：4分
說了其他材料沒有提到的有關(guān)你的個(gè)性的推薦信：3分
比要求的份數(shù)多寄，每多寄一封推薦信：-2分
與申請學(xué)校有關(guān)系的政客、名人寫的推薦信，每封：-2分
寫自非專業(yè)學(xué)科的教師或沒有強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)的推薦信：-3分
推薦信是對成績和文書的確認(rèn)和補(bǔ)充，是對學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的全面評估，能夠展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和性格特質(zhì)，是客觀的第三方評價(jià)，所以美國大學(xué)非常重視推薦信。
申請大學(xué)的推薦信最關(guān)鍵的不是找一個(gè)有權(quán)威、有聲望的人，而是需要找一個(gè)與申請者接觸較多，非常了解申請者的人。推薦人必須能描述申請者的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，并對其學(xué)習(xí)表現(xiàn)及發(fā)展?jié)撃茏鞒鲈u價(jià)。
課外活動(dòng)(-5-30分)
極為突出，多方面表現(xiàn)活躍，在社區(qū)或?qū)W校很受尊重，并在多次活動(dòng)中是領(lǐng)導(dǎo)者兼苦干者的：30分
參加多項(xiàng)社區(qū)、學(xué)?；顒?dòng)，創(chuàng)辦或領(lǐng)導(dǎo)至少一個(gè)組織，或者每周工作20～30個(gè)小時(shí)的：22分
不是社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者，但是穩(wěn)定的骨干：15分
表現(xiàn)一般，有一點(diǎn)興趣，但是更注意自己的愛好，參加一兩個(gè)組織或者一星期工作幾個(gè)小時(shí)的：10分
不參加社區(qū)學(xué)校里的活動(dòng)：-10分
課外活動(dòng)能夠凸顯學(xué)生的特質(zhì)和亮點(diǎn)。通過課外活動(dòng)，招生官可以更加全面地了解學(xué)生，包括興趣愛好、學(xué)術(shù)愛好、個(gè)性、強(qiáng)項(xiàng)等，還可以判斷學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
種族多元化(-3-5分)
少數(shù)民族、印第安人：3分
女生申請工學(xué)院的：3分
亞裔：-3分
外國人：5分
這一點(diǎn)對于申請者來說屬于不可控因素。
同樣看來“不合理”的是，如果是來自于紐約附近的中產(chǎn)階級家庭的學(xué)生，也要受到減3分的“懲罰”，因?yàn)樗麄兊慕逃龡l件比其他地區(qū)學(xué)生的更好，比來自教育相對落后地區(qū)的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接受較好的教育，也許他們還能得到升學(xué)顧問的指導(dǎo)，減他們幾分才算“公平”。
體育活動(dòng)(8-40分)
全美高中最好的／奧林匹克比賽的運(yùn)動(dòng)員：40分
參加多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)且至少有一項(xiàng)足以參加大學(xué)校隊(duì)：25分
至少在一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中擔(dān)任校隊(duì)主力且投入很多精力：13分
經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，但不是校隊(duì)隊(duì)員：8分
體育運(yùn)動(dòng)在美國大學(xué)申請里占有極大的比重。美國招生官認(rèn)為，體育活動(dòng)可以體現(xiàn)出申請者的意志和品質(zhì)。一些美國名校會(huì)在學(xué)生申請時(shí)，考察學(xué)生是否參加過體育項(xiàng)目的專業(yè)隊(duì)，比賽是否獲獎(jiǎng)，是否擔(dān)任體育隊(duì)的隊(duì)長等。
超級錄取(40分)
英特爾科學(xué)獎(jiǎng)
在大出版社出過書
著名影片或者電視系列片的演員
父母是大名人、政治家、備受尊敬的教育家
父母是學(xué)校的巨額捐款人
美國的捐贈(zèng)文化由來已久。除了部分公立學(xué)校以外，很多學(xué)校，尤其是私立學(xué)校獲得的財(cái)政支持比較少，校友的捐贈(zèng)使學(xué)校有更多的可用資金。學(xué)生的父母給學(xué)校捐贈(zèng)過錢，證明他的家族對這所大學(xué)是認(rèn)可的，他的家族是一個(gè)有愛心、有情懷、有遠(yuǎn)見的家族，所以學(xué)校會(huì)為學(xué)生的申請加分。
紅包項(xiàng)目(40分)
除了上面的12個(gè)主項(xiàng)目外，還有幾個(gè)姑且叫作“紅包”的附加項(xiàng)目，可以獲得很多加分。
父母(3-8分)
父母是校友：5分
父母是大學(xué)的主要財(cái)政支持者：8分
父母是名人：8分
父母是本校教授：3分
父母是系主任：8分
父母最近剛剛給學(xué)校捐一筆巨款：6分
家住遠(yuǎn)處(3分)
住在離學(xué)校500英里遠(yuǎn)的地方：3分
申請的私立大學(xué)在你的州還沒有招收過學(xué)生：3分
教練征召(5-10分)
教練征召的主要運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如美式足球隊(duì)：10分
教練征召的校隊(duì)，非主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：5分
極其特殊(3-5分)
學(xué)校里同一性別學(xué)生少于全部學(xué)生40%的：3分
學(xué)校首次招收與你的性別相同的學(xué)生：5分
幾乎沒有你的種族的學(xué)生在這所學(xué)校求學(xué)：5分
你的高中是這所大學(xué)的“輸送器”：3分
你的高中從來沒有人上這所大學(xué)：3分
以上各項(xiàng)體現(xiàn)了美國大學(xué)招生中對學(xué)生的考察，它們廣泛存在于美國大學(xué)招生實(shí)踐中。