隱藏的經(jīng)濟(jì)援助障礙使大學(xué)生脫軌
美國(guó)高等教育的“令人滿意的學(xué)術(shù)進(jìn)展”（SAP）標(biāo)準(zhǔn)正引起關(guān)注。這一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生保持一定GPA、完成學(xué)分，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。近期，一些非營(yíng)利組織、立法者和教育專家聯(lián)合起來(lái)試圖改革這一被認(rèn)為過(guò)于嚴(yán)厲的政策，以確保更多有潛力獲得學(xué)位的學(xué)生不因財(cái)政援助問(wèn)題而被拒之門外。印第安納州和加利福尼亞州分別通過(guò)法案，試圖改變“滿意學(xué)術(shù)進(jìn)展”標(biāo)準(zhǔn)。聯(lián)邦層面有望出現(xiàn)相關(guān)法案，提供學(xué)生在“停學(xué)”兩年以上后重新獲得SAP資格的機(jī)會(huì)。一些教育專家認(rèn)為，SAP標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)并沒(méi)有太大的激勵(lì)作用，而過(guò)于嚴(yán)格的規(guī)定可能導(dǎo)致更多學(xué)生輟學(xué)。因此，對(duì)SAP標(biāo)準(zhǔn)的改革呼聲日益高漲，以確保更多有潛力的學(xué)生能夠獲得高等教育。
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@家住美國(guó)編輯